Humanismo existencial pedagógico

Humanismo existencial pedagógico

Experiencias de un maestro universitario

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En la presente investigación se analiza el papel que juegan las cualidades del maestro humanista como medio para fomentar el aprendizaje dentro del marco de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Se narran aquí una serie de experiencias educativas que se llevaron a cabo a partir del año 1980 hasta el 2014, seleccionándose solamente para este fin cuatro instituciones de nivel superior, como son: la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), la Normal Superior ¨Juana de Asbaje¨ y el Centro de Estudios Técnicos y Superiores (CETYS). Los enfoques en que se basó fueron: el Existencialismo de Edmund Russel, Martin Buber y Emmanuel Mounier; las Pedagogías de Paulo Freire, Pierre Faure, Carl Rogers y el psicológico de Abraham Maslow o de la Tercera Fuerza. Se emplearon técnicas tanto cualitativas, como cuantitativas, en el caso de las primeras se llevó un diario de campo donde se narraron las reflexiones del maestro en torno a su labor educativa; en lo cuantitativo se empleó la chi cuadrada para comparar datos de inicio y fin del grupo conducido en CETYS.

Detalles de libro:

ISBN-13:

978-3-639-55024-5

ISBN-10:

3639550242

EAN:

9783639550245

Idioma del libro:

Español

Por (autor):

José Jaime Botello Valle

Número de páginas:

172

Publicado en:

05.02.2015

Categoría:

Pedagogía