Blogging, microblogging y competencia gramátical de lengua extranjera

El desarrollo de la tecnología informática ha ocasionado grandes cambios y progresos no sólo en las diversas áreas del conocimiento, sino también en variados ámbitos de las relaciones entre los seres humanos: lo económico, lo social, lo político, lo cultural y por supuesto, la educación. En este último ámbito ha supuesto un gran paso en la mejora de la enseñanza y aprendizaje de diversas disciplinas, creando a su vez comunidades de práctica especializadas en la materia y apoyando la investigación en todas las áreas. Una de ellas es la enseñanza aprendizaje de la lengua extranjera. Con el fin de coadyuvar en esta área, este libro presenta los resultados de una investigación llevada a cabo con el fin de mejorar los procesos de aprendizaje de un grupo de profesores en formación, específicamente su competencia gramatical, a través de blogging y microblogging, herramientas de la Web 2.0 utilizadas hasta hace poco con fines sociales pero no con fines educativos.Este libro será de gran utilidad para instituciones y docentes dedicados a la formación de profesores, para docentes de lengua extranjera, y para personas que están en el proceso de aprender o practicar una lengua extranjera.