Atmósferas escolares, miradas en perspectiva

El asunto de la educación democrática en los últimos años ha sido un tema creciente en México, la Reforma Educativa y las recientes reformas al artículo 3° constitucional apuntan a ello; empero no son nuevos los criterios con los que el mandato constitucional se refiere a la democracia, a saber: no sólo como una estructura jurídica y un régimen político, sino también como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento. Ante problemas como: corrupción, delincuencia, desigualdad, impunidad, desinterés por la vida pública, desconfianza en las instituciones, etc., resulta imperante preguntarnos ¿Cuáles serían las implicaciones de la democracia como forma de vida en la escuela?, ¿En qué medida la escuela contribuye al fortalecimiento de ésta? En este libro se analizan ocho atmósferas escolares a partir de la revisión de postulados de autores clásicos de la teoría política relacionados con la ciudadanía democrática. Este análisis nos permitirá a los profesores dilucidar en qué medida nos acercamos a ideales como: participación, diálogo, reconocimiento del otro, toma de decisiones consensuadas, establecimiento de marcos normativos explícitos, todos ellos propios de la democracia.