¿Trayectorias de clase y/o trayectorias de género?

El objetivo de la tesis es comprobar la influencia del género en el proceso de transmisión de las posiciones de clase de las familias de origen a hijos e hijas. La hipótesis de partida es que las pautas de movilidad de clase intergeneracional de hombres y mujeres varían no tanto en los porcentajes finales de movilidad/inmovilidad como por los caminos, las trayectorias y las vías a través de las cuales se transmiten las posiciones de clase. Así, si bien las trayectorias son principalmente de clase, se constata que también lo son de género. Se explotan datos del Proyecto Internacional de Investigación sobre Estructura, Conciencia y Biografía de Clase dirigido por Julio Carabaña a nivel español y por Erik Olin Wright a nivel internacional.