Innovación tecnológica en el proceso enseñanza – aprendizaje

El objetivo del presente estudio es formular lineamientos para la gestión de la innovación tecnológica en el proceso enseñanza-aprendizaje en programas de formación virtual en Seguridad y Salud en el Trabajo en Colombia. Para ello, se inició con la caracterización de las TIC empleadas en el diseño de cada asignatura, seguido del análisis de la percepción de estudiantes, egresados, docentes y directivos sobre la aceptabilidad de estas TIC. Se finalizó con la determinación del nivel de conocimiento de los docentes sobre el uso e integración de diversos recursos tecnológicos en las actividades de la plataforma de cada asignatura. La técnica seleccionada para la recolección de información fue la encuesta, aplicando un cuestionario en línea a 220 estudiantes, 178 egresados, 36 docentes y 4 directivos. Los principales hallazgos indican la necesidad de monitorear la actualización y diseño de herramientas tecnológicas que favorezcan el desarrollo profesional de los especialistas en SST, desarrollar un mecanismo para articular estas herramientas a las asignaturas del programa y la implementación de un proceso de actualización docente sobre el uso de estas herramientas en la enseñanza.