Educación Física Adaptada. Alumnado que presenta discapacidad motriz

Partimos de la hipótesis que en el curso escolar 2001-2002 el profesorado de Educación Física de Ciclo Superior de primaria de Catalunya carecía de la suficiente formación en Educación Física Adaptada, desconocía el currículum en relación a este tema, desconocía las adaptaciones a realizar, faltaban los recursos humanos y materiales adaptados para la inclusión del alumnado que presentaba discapacidades motrices. Aunque ya desde la Ley LOGSE (1990) se dejaba bien claro atender a la diversidad del alumnado, el derecho de educación sin excepciones, la escolarización en centros y aulas ordinarias, teniendo en cuenta sus capacidades y necesidades individuales, nosotros nos sentimos interesados en explorar sobre cómo se ponía en práctica la inclusión de los estudiantes en los centros. Preguntamos al profesorado, estudiamos la evolución histórica de nuestra legislación en relación a este tema y elaboramos una propuesta metodológica para la enseñanza del lanzamiento del peso adaptado en el Ciclo Superior de primaria, para alumnado que presenta discapacidad motriz. Al final de nuestro libro escribimos las conclusiones y las recomendaciones a llevar a cabo para mejora la inclusión.