Entrenando funciones cognitivas en niños a través de juegos digitales

Entrenando funciones cognitivas en niños a través de juegos digitales

Herramientas para revertir la brecha digital y cognitiva en niños que viven en condiciones de precariedad socioambiental

PUBLICIA ( 27.07.2013 )

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El objetivo principal del presente material es el de brindar herramientas digitales para el diseño de programas de estimulación cognitiva para niños que viven en condiciones de precariedad socio-ambiental. Para tal fin se presenta un protocolo de estimulación novedoso compuesto por juegos digitales seleccionados para potenciar funciones cognitivas denominadas técnicamente como “ejecutivas” (atención, memoria de trabajo, control inhibitorio y planificación). En este caso, se utiliza un diseño de tipo cuasi-experimental pre-test – doble post-test, con un grupo experimental (GE) y un grupo control (GE). Los niños que participaron de dicha intervención pertenecen a una institución educativa primaria y pública, ubicada en un contexto de la periferia de la ciudad de Rosario (Argentina). Los resultados iniciales arrojados en esta experiencia permiten vislumbrar un futuro promisorio en lo que respecta a programas de estimulación cognitiva encuadrados en planes de políticas públicas.

Detalles de libro:

ISBN-13:

978-3-639-55220-1

ISBN-10:

3639552202

EAN:

9783639552201

Idioma del libro:

Español

Por (autor):

Mauricio Alejandro Cervigni

Número de páginas:

212

Publicado en:

27.07.2013

Categoría:

Psicología